脑瘫（脑性瘫痪）患儿首要存在的两个问题是，异常姿势和不正常用力。所谓不正常用力，就是该用力的处所不会用力，不应用力的处所却能用力；异常姿势是指不正常用力造成的形象成果，不正常用力越紧张，异常姿势也就越紧张。脑瘫（脑性瘫痪）患儿存在的四种能力缺欠是：均衡能力、协调能力、支配能力以及节制能力的缺欠。
关于脑瘫（脑性瘫痪）儿的治疗效果，起首要先相识脑瘫儿的三大共性特点：
1、胆子小。首要指痉挛型脑性瘫痪，因为患儿运动神经元的高度愉快，体现为稍有一点响声就打颤，稍有一点刺激就引起全身严重。胆子小不是天赋故有的，而是一种病理征象，如许的孩子在半岁内应只管即便制止刺激，半岁后可适当赐与刺激，如用手抚摩或用声音重复经常刺激， 慢慢熬炼其胆子。
2、依赖性强。患儿的依赖性首要来自两个方面：一是患儿总感觉依赖物体才是安全的。二是因为家长的过于娇惯，使患儿逐步地孕育发生了依赖感。我们在训练患儿时，只管即便不接纳辅助器材，其缘故原由就是为了制止患儿对器材的依赖性。训练中经由过程医患一对一的徒手训练，迫使患儿自动完成各项要求动作，如许有利于充实调动患儿的自身潜力，包管训练效果。
这一点对于患儿的功效恢复至关重要。临床上一些患儿一旦转变原有训练情况和辅助器材，便随之掉去了在原有训练情况中已被激活的功效，首要就是依赖性造成的。这种依赖性一经形成，便须很永劫间才气得以改正。
3、睡眠少。因为运动神经元的愉快，脑瘫患儿一般都存在睡眠少的征象，尤其在出生后的前几个月较为较着。家长要营造一个平静的情况，让患儿有充沛的睡眠时间。可按照患儿的详细环境，赐与镇定药物，如中药熟枣仁，合欢花等。因痉挛越重，睡眠越少，以是必然要让患儿有足够的睡眠时间，如许痉挛就会有所缓解，体质也会有所加强。
有些家长看到很多孩子前进很快，便焦急上火，实在这是不须要的。每个孩子的详细环境是纷歧样的，家长要正确对待孩子的治疗效果，尤其是更要注重孩子的生理问题，脑瘫孩子在治疗历程中也需要来自最亲近的人赐与生理上撑持，让孩子更有决定信念对峙治疗，在这个问题上该当夸大以下几点：
1、家长要消弭熟悉上的误区，不克不及对孩子治疗的期望值太高。而必需对脑瘫康复治疗的渐进性有足够的熟悉；应看到脑瘫不是伤风发热，吃点药就可以了，孩子的康复是一条漫长的路。
2、一个孩子一个病情，没有两个孩子的病情是完全一样的，而病情的轻重一定造成康复效果的差异性。另有孩子的根蒂根基，共同水平、智力、体质等方面的差异，也城市造成康复效果的必然差异。
3、家长对训练的共同是否到位。有的家长以为在治疗时训练就可以了，本身没有耐烦，不想给孩子训练。云云都一定影响患儿的康复效果。
4、家长共同训练的要领是否正确。有的家长看到另外家长或是治疗师给另外孩子训练什么，本身也随着学（不清晰每个孩子的病情纷歧样，训练要领也不该一样），成果造成了患儿在训练中的不正常用力。
5、家长的期望值是否科学。要是家长急于求成，一味以为效果太慢而谴责孩子，诉苦孩子不争气，会使孩子呈现乏味，不肯意训练而影响治疗效果。
6、家长共同训练的项目是否选择得当。家长该当选择比力容易的项目共同训练，多练一些根蒂根基性的项目，不要治疗师练什么，家长也练什么。成果会造成根蒂根基和效果的脱节，呈现重复征象。
7、家长要有过细的不雅察力。由于脑性瘫痪的功效恢复是个渐进的、不较着的、从量变到质变的堆集历程。要是家长对孩子的康复环境不举行细心不雅察，就很容易纰漏孩子功效方面的一些转变。
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