自闭症多起病于婴幼儿时期,主要表现为不同程度的社会交往障碍、语言发育障碍、兴趣狭窄和行为刻板,多采用康复训练的方法进行干预,如应用行为分析法、人际关系发展干预法、家庭干预等。
1、应用行为分析法:应用行为分析法是指医生通过观察和询问,了解儿童的心理、生理状态,分析患儿行为的异常表现,进一步明确引起自闭症的原因。如儿童出现攻击性行为或者自伤行为,可能表明儿童出现自闭症;
2、人际关系发展干预法:利用人际关系发展干预法,通过医生与孩子之间的信任和互动,建立良好的亲子关系,提高父母的满意度和自信心,改善儿童的社交能力,促进儿童更好地适应社会;
3、家庭干预:由于自闭症儿童存在一定的交流障碍,因此需要建立特定的家庭干预方法,如父母互助式的心理治疗,父母可与儿童进行面对面的交流,也可通过多陪伴儿童,多鼓励、多陪伴儿童等方式,改善儿童的社交能力。此外,父母也可带领儿童前往特定的机构,通过特定的心理治疗,促进儿童更好地康复;
4、其他干预方法:如音乐治疗、体育锻炼等,音乐治疗是指通过听音乐等方式,缓解自闭症儿童的异常情绪;体育锻炼是指通过身体锻炼,提高自闭症儿童的运动能力和认知能力。
尽管目前针对自闭症尚无有效药物治疗,但由于自闭症儿童存在多动、注意力不集中等症状,因此可在医生指导下,合理使用抗精神病药物治疗,如利培酮、阿立哌唑等。同时也可进行适当的心理疏导,缓解儿童内心的抑郁、焦虑情绪。
按疾病找