高功能自闭症患者通常可以较好地适应学校环境,因为他们具备一定的认知能力和社交技能。
高功能自闭症患者的认知能力相对正常或接近正常水平,能够更好地理解和遵守学校规则;此外,尽管他们在社交方面可能存在一些挑战,但通常比低功能自闭症患者更容易融入同龄人的小团体。
如果患者存在共患注意缺陷多动障碍,可能会影响其学习效率和专注力,导致成绩下降。
对于高功能自闭症患者来说,早期诊断和干预是关键,这有助于最大限度地减少症状的影响,并促进更好的社会交往和学业表现。
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