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人格障碍与家庭因素的关系

2010-12-24 06:58:0039健康网社区

  家庭环境是儿童最初的社会天地,它对儿童早期个性的形成起到重要的作用,它通过家庭的经济状态、文化素质、宗教信仰以及家庭成员的言行、表情和动作等方面,影响到儿童个性的形成和发展。

  儿童时期,人格还未形成,由于家庭教育不当或父母离异、死亡等不幸之事,对儿童人格的形成产生不良的影响。如父母或祖父母对孩子的过分溺爱,过度地保护的纵容,会使儿童形成人格幼稚和神经质,孩子可能变得极为自私,不知助人,自我中心,认为一切都不合己意,而性情暴躁,易发脾气或情感脆弱。

  对儿童管教过严则会形成畏惧、胆小怕事、依赖、缺乏自信心,或对抗、粗暴及违拗等特点,若从小生活在极不和睦的家庭中,常被打骂,常看到父母争吵、斗殴,或被父母遗弃等,都会使孩子的人格变得冷酷无情、脾气暴躁、好斗或者变得胆小、畏缩、消沉,不知互助互爱,无同情心,且会象父母样粗暴地对待别人,以发泄自己的积愤,可能无故打人或破坏东西。如任其发展下去,可形成人格缺陷,从而影响其前途,同时也使社会受损。另外,父母教养态度无常或不一致,教育方式简单、粗暴,孩子难以形成明确的是非观念。

  其他不良的家庭影响,如父母教育方法不一致,父母的不良榜样,父母分居或离婚,寄居他家,孩子自身的畸形或伤残等,均可能对其个性、心理发育等产生潜移默化的影响。而采取民主方式的管教,形成互相信任互相尊重的家庭气氛,可使孩子形成热情、直爽、独立、合作、社会行为适应良好的个性特征。

  家庭对青少年行为、品德的形成有着直接的影响,应加强家庭心理生理教育,重视家庭内部亲子间情感与言语方面的交流,协调家庭的亲密性和家庭的适应能力,促使其性格向正常健康的方向发展。总之,良好的家庭教育是青少年个性形成、身心健康的重要因素。

(实习编辑:张曼)

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