天津市传染病医院对该市3万多名在校师生，进行传染病防治知识讲座时发现，近七成的学生和教师在面对传染病患者时不知所措。该院肝病二科主任王怡说，在就诊的传染病患者中，90%的患者都是病毒性肝炎的患者，错误的认识和措施会对预防传染病造成非常不利的影响。
误区一：抗体呈“阳性”以为患上乙肝
某校因为班上发现一名腮腺炎患者，老师用紫外线消毒灯在班里消毒了一整夜(错，正确的方法：患腮腺炎的同学送医院并隔离，开窗通风，保持室内空气清新);一位老师注射乙肝疫苗后，发现自己乙肝表面抗体呈“阳性”，即抗-HBs(+)，这位老师非常紧张——自己不是因此患上乙肝了吗?经过咨询才知道，只有抗体呈“阳性”，才说明注射者具备了对乙肝病毒的抵抗力。
王主任说，他们经常听到类似防治传染病的笑话，例如：认为只要避开传染病患者，就不会被传染;认为只要接种疫苗，就可以杜绝传染病的发生等。
识区二：错误认识不利于传染病的控制
近一段时间，乙脑、麻疹、流行性出血热等传染病发病人数开始增加。但是，由于人们存在对传染病认识的误区，给传染病的预防和治疗带来非常不利的影响。为此，王主任提醒市民，预防传染病最关键的是要养成健康的生活方式。如甲肝、戊肝主要是通过口腔、粪便传播，饭前便后洗手等一般卫生措施就可以预防;乙肝、丙肝、丁肝主要是通过血液、密切接触、母婴传播的，对于服务业中的公用茶具、面巾、浴巾和理发、修脚的刀剪等用具要坚持一客一用一消毒;一部分传染病还可以通过接种疫苗的方式进行预防(卫生条件差的基层医疗单位)。
（实习编辑：李杏）
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